Durch das Studium des Fachs Spanische Sprache und Literatur können die Schüler der Deutschen Schule in Madrid ihre kommunikative Kompetenz in der spanischen Sprache während der Grund- und Sekundarschulzyklen (Grundschule und Oberschule) zwischen den Klassen 1 und 12 entwickeln. Wir verfolgen die für diese Stufen festgelegten Ziele, die gemäß den Kriterien des spanischen Ministeriums für Bildung, Kultur und Sport in unser Schulprogramm integriert sind und die wir an unseren Bildungskontext angepasst haben.

Das Hauptziel in diesem Fach in der Sekundarstufe und in der Oberstufe ist es, dass die Schüler ihre Kommunikations- und Lernstrategien anregen und weiterentwickeln, um eine hohe Beherrschung kommunikativer Kompetenz zu erreichen, die sprachliche, diskursive, soziokulturelle, pragmatische, metaphorische und strategische Subkompetenzen umfasst. Ziel ist es, dass die Schüler eine hohe Verständnis- und Ausdrucksfähigkeit, sowohl mündlich als auch schriftlich, in der spanischen Sprache, sowohl in LM als auch in LE, entwickeln. Die richtige Entwicklung dieser Fähigkeiten wird es unseren Studierenden erleichtern, zufriedenstellend in die akademische und berufliche Welt einzusteigen.

Andererseits versteht sich von selbst, dass die Anwendung literarischer Kompetenz bei den Schülern ein Erwachen einer Sensibilität und der Fähigkeit zur Reflexion über Phänomene und Ereignisse bedeutet, die aus einer ästhetischen und künstlerischen Perspektive betrachtet werden und dazu beitragen, einen Teil unserer Natur zu nähren.

Literatur ist das universelle ästhetische Gedächtnis der Menschheit, das Archiv ihrer Emotionen, Ideen und Fantasien, sodass sie die intellektuelle und künstlerische Entwicklung junger Menschen unterstützt.

Es ist ratsam, diesen Moment in der persönlichen Entwicklung von Kind und Jugendlichen zu nutzen, um die reiche Bedeutung literarischer Werke zu erforschen und so ihr Verständnis der Welt zu erweitern. Es ist ein Schlüsselzeitalter, in dem die Gewohnheit des Lesens gefestigt wird, das kritische Gespür entwickelt und durch literarische Werke die kulturelle Erfahrung früherer Zeiten sowie andere Denk- und Gefühlsweisen zugänglich gemacht werden kann. Zu diesem Zweck wird ein dauerhafter Übergang vom Lesen zur Reflexion und von der Reflexion zum Lesen gefördert.

Das Studium von Sprache und Literatur muss daher einerseits darauf abzielen, den Studierenden eine größere Fähigkeit zu vermitteln, die Diskurse anderer Menschen zu verstehen und ihre eigenen zu formalisieren, andererseits das Wissensniveau und die Fähigkeit zur Reflexion zu erhöhen sowie das Leseerlebnis und das kreative Potenzial zu steigern.

Wir sind eine Begegnungsschule. Unsere Schüler sind es gewohnt, verbale und nonverbale Codes aus verschiedenen Kulturen auszutauschen. Aus diesem Grund ist auch die Begegnung mit anderen Zeiten, anderen Kontexten, anderen Umgangsformen mit Realität und Umwelt, anderen Empfindungen und Interpretationen der Welt durch das Studium literarischer Diskurse sehr anregend.

Zur Überraschung des Treffens laden wir Sie ein!